Según F.
Solsona (2000), “En la mayor parte de las
esferas de la vida social, se debe informar, educar, convencer, comunicar ideas
y transferir conocimientos sistemáticamente. Uno de los mecanismos empleados
con más frecuencia para estos fines son las denominadas presentaciones”.
Las presentaciones, concretamente,
multimedia, son aquellas en las que se exponen ideas o datos de carácter informativo
sobre un tema en concreto. Incluyen textos, imágenes, vídeos… Se pueden
presentar mediante un ordenador. P. Marqués (2004).
Antes de empezar a hacer nuestra presentación, no tenemos que olvidarnos de nuestro objetivo principal: A cuanta más gente llegue la idea, más poderosa será. Por lo tanto, crear una buena presentación, con un buen diseño es muy importante.
Para poder elaborar una buena presentación visual, debemos tener presente diez conceptos.
Al iniciar la preparación de nuestra presentación, debemos hacer un guion, técnicamente llamado
"Storyboard", donde escribiremos en notas individuales, una por diapositiva, la idea que queremos
transmitir en esa proyección.
Cada diapositiva, normalmente se compone de texto y de imágenes, que pueden estar fijas o en movimiento. En el momento de plasmar la información en la diapositiva, debemos tener en cuenta, la cantidad de información que añadimos. Si añadimos demasiada información, crearemos una sobrecarga cognitiva al público. Así pues, es mejor añadir una idea por diapositiva.
El texto debe tener un tamaño suficientemente grande para que se pueda leer hasta desde la última fila del aula. No hay que poner toda la información que se va a exponer oralmente, debido a que, obligaremos al público a prestar atención únicamente a la pantalla.
"Storyboard", donde escribiremos en notas individuales, una por diapositiva, la idea que queremos
transmitir en esa proyección.
Cada diapositiva, normalmente se compone de texto y de imágenes, que pueden estar fijas o en movimiento. En el momento de plasmar la información en la diapositiva, debemos tener en cuenta, la cantidad de información que añadimos. Si añadimos demasiada información, crearemos una sobrecarga cognitiva al público. Así pues, es mejor añadir una idea por diapositiva.
El texto debe tener un tamaño suficientemente grande para que se pueda leer hasta desde la última fila del aula. No hay que poner toda la información que se va a exponer oralmente, debido a que, obligaremos al público a prestar atención únicamente a la pantalla.
En algunas ocasiones, la diapositiva está formada por una imagen, y un pequeño texto o palabra encima de ella. Para ellos, debemos poner el texto o la palabra sobre un recuadro semisólido, de manera que sea más legible.
Un concepto es diseñar y otro muy diferente es decorar. La presentación debe estar bien diseñada, no decorada ni adornada. Podemos añadir color, para enfatizar la idea de lo que queremos transmitir, pero para "hacer bonito".
Otro concepto a tener en cuenta es, el fondo. No hay que utilizar plantillas del mismo programa, ya que nos limitan la imaginación y probablemente no concuerde con el mensaje que queramos transmitir. Un consejo es utilizar colores dentro de la misma frecuencia.
Otro concepto a tener en cuenta es, el fondo. No hay que utilizar plantillas del mismo programa, ya que nos limitan la imaginación y probablemente no concuerde con el mensaje que queramos transmitir. Un consejo es utilizar colores dentro de la misma frecuencia.
Las imágenes son una herramienta clave dentro de una presentación. Es importante que sean imágenes con fuerza, que transmitan la idea que pretendemos hacer llegar al receptor. Las fotografías con personas son más cercanas al espectador.
No debemos olvidar utilizar imágenes con derechos de autor. Que sean de calidad y con permiso para poder usarlas.
En definitiva,antes de poner en marcha el ordenador, lo más importante es, tener claro qué queremos hacer y de qué manera lo queremos transmitir.
Como demostración a lo aprendido en el taller, hemos realizado una presentación sobre las Ayudas Técnicas y las Redes Sociales en los Centros Educativos, relacionada con el Proyecto Aps que trabajamos en esta misma asignatura.
Es muy interesante poder haber indagado más en este tema, ya que, como futuras docentes emplearemos esta estrategia como complemento a nuestro trabajo.
Un ejemplo de como se podría aplicar las presentaciones visuales en un aula de primaria sería proyectando un tema en concreto como por ejemplo, los animales. Con descripciones breves, imágenes familiares a los alumnos y sin una sobreestimulación visual.
Por otro lado, acompañaría la unidad elaborando una serie de actividades relacionadas con el temario, al inicio, durante el desarrollo del tema y al finalizar, para sintetizar todo lo aprendido.
Referencias bibliográficas:
- F. Solsona. (2000). Consejos útiles para mejorar las presentaciones audiovisuales. ACIMED. Vol.8, Núm.3. p.239. Recuperado de : http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352000000300010#x
- Marquès. P. (8/02/12). Presentaciones multimedia. Recuperado de: http://peremarques.net/presenmultimedia.html
Coordinadora: Teresa Higueras Cruz
Técnica: Minerva Macarro Rodríguez
Editora: Júlia Balaguer Clar
Secretaria: Raquel Sánchez Angulo
- F. Solsona. (2000). Consejos útiles para mejorar las presentaciones audiovisuales. ACIMED. Vol.8, Núm.3. p.239. Recuperado de : http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352000000300010#x
- Marquès. P. (8/02/12). Presentaciones multimedia. Recuperado de: http://peremarques.net/presenmultimedia.html
Coordinadora: Teresa Higueras Cruz
Técnica: Minerva Macarro Rodríguez
Editora: Júlia Balaguer Clar
Secretaria: Raquel Sánchez Angulo
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